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1. 多元化的音樂學習活動
本科課程涵蓋豐富的「創作」、「演奏」及「聆聽」音樂學習活動。創作方面，不同年級的學生能透過電子學習套件循序漸進學習並實踐創作知識與技巧。演奏方面，在小學生生涯中，學生將與手卷鋼琴或牧童笛相伴，學生不但能學習樂理知識與演奏技巧，更能建立演奏自信。聆聽方面，除了課堂的聆聽與音樂會欣賞外，學生還能透過自學工作紙認識不同時期的西方音樂及世界音樂文化。本科致力透過上述多元化的學習活動，為學生帶來全面的音樂體驗，讓每位學生都能沉浸在音樂之中，熱愛音樂。
2. 致力栽培優秀學生
本科致力發掘對音樂有天賦的學生，透過音樂興趣班從小栽培。而有良好表現的學生將被邀請加入樂團、或進行表演、或參加比賽，藉此增加演出的經驗及機會，提升學習音樂的自信。
3. 學生從閱讀中學習
安排向學生推薦從不同途徑（包括互聯網）獲得的閱讀材料，例如書籍（包括發聲書籍）、音樂雜誌和期刊，以及音樂會場刊等；與圖書科合作，訓練學生於早會介紹音樂書藉，推廣閱讀文化。
4. 推動電子學習
在音樂科應用電子學習以提升學生自主學習的能力，尤其運用於音樂創作方面，例﹕小小作曲家、多媒體製作室、Flat等，讓學生不會礙於因樂理知識不足而影響對創作音樂的興趣。
5. 推行國家安全及價值觀教育
音樂科全面推行國家安全教育及價值觀教育，當中十分重視國歌教育，每級設計不同程度的學習重點，讓學生了解國歌的創作背景及唱出國歌應有的態度、技巧及氣氛。此外，各級挑選合適的課題，加入正面價值觀元素，培養學生良好的品德。
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